Hop til indhold

Den Kritiske Pædagogiske Højskole

Hovedmenu
  • Forside
  • Foreningen
    • Bestyrelsen
    • Vedtægter
    • Organisering
    • Meld dig til!
  • Projekter
    • Den Kritiske Podcast
    • Den Kritiske Blog
    • Workshops
      • Demokrati og medbestemmelse for børn i hverdagen
      • Musik, krop og bevægelse – fra pædagog til pædagog
    • Højskolen
  • Hvem er vi?
    • Månedsbrev
    • Presse
    • Tidligere aktiviteter
      • Pop-up højskole: Kan kunsten være frigørende?
      • Pop-up Højskole – Professionel Dømmekraft og Professionel Ulydighed
      • Voksenpædagogisk Forum
      • Børns medbestemmelse og demokrati
  • Idégrundlag
  • Kontakt

Kategoriarkiv: .

Daginstitutionen – børnenes første offentlighedsarena

Jo mere jeg tænker over det, jo mere bliver jeg som pædagog børnerettighedsforkæmper. Og dette ikke kun på […]

Danielle Mercier februar 22, 2021 .

Hvad gør en god pædagog?

For mange år siden designede Lars Romild en kursusdag om anerkendelse til min institution.Det var en god dag, […]

Danielle Mercier februar 13, 2021 .

Let the (small)children play ?

Michel Foucault konkluderer i sin genealogi over det moderne samfunds fødsel, at det var ikke fængslerne som udgjorde […]

Danielle Mercier februar 9, 2021 .

Pædagogik og politik

D D Læs mere

Lad os her se på de politiske forhold, der betinger det pædagogiske arbejdes muligheder og formål. Hvilke rammevilkår […]

Ib Jensen februar 8, 2021 .

Fra fritidspædagogik til SkoleFabriksOpbevaring

D D Læs mere

I 1984 blev det af en borgerlig regering med Poul Schlüter som statsminister besluttet at afvikle landets fritidshjem […]

Ib Jensen januar 9, 2021 .

Note to self on empowerment: “Autoetnografi kan ses som det at gøre det offentlige privat, at omgøre skrivning fra offentlig til privat”*

D D Læs mere

En far sagde noget til mig, jeg blev glad for i fredags. Han kom sent den morgen, ventede […]

Danielle Mercier december 6, 2020 .

#Hvor er der et barn

D D Læs mere

Ved et tilfælde er jeg blevet opmærksom på, at pædagoguddannelsen skal evalueres. Det bliver spændende! Nu skal uddannelsesstederne […]

Ib Jensen oktober 23, 2020 .

Udvikling – Relation – Læring

Faorfatter Ib Jensen
D D Læs mere

Den nye Styrkede Læreplan (2017/2018) indeholder de samme 6 læreplanstemaer som Læreplanen fra 2004. Begge Læreplaner tager afsæt […]

Ib Jensen oktober 23, 2020 .

Demokrati og medbestemmelse for børn i vuggestue og børnehave, “marginaliseret provakatør eller mainstream leverandør?”

Jeg kender ingen pædagog, der nikker nej til vigtigheden af børns erfaring med medbestemmelse og demokrati. Alligevel oplever […]

Danielle Mercier september 14, 2020 .

Konflikter blandt børn – en del af udviklingen

Faorfatter Ib Jensen
D D Læs mere

Når mange børn skal leve på relativt lidt plads, som de gør i dagens daginstitutioner, er det naturligt, […]

Ib Jensen juni 10, 2020 ., Blog

Indlægs-navigation

Forrige1 2 3 … 6 Næste
Create a website or blog at WordPress.com
  • Forside
  • #810 (ingen titel)
  • Bestyrelsen
  • Børns medbestemmelse og demokrati
  • Demokrati og medbestemmelse for børn i hverdagen
  • Den Kritiske Podcast
  • Foreningen
  • Hvem er vi?
  • Højskolen
  • Meld dig til!
  • Musik, krop og bevægelse – fra pædagog til pædagog
  • Månedsbrev
  • Nordisk Børnehaveoprør: Det svenske Förskoleupprör i KBH
  • Organisering
  • Pop-up Højskole – Professionel Dømmekraft og Professionel Ulydighed
  • Pop-up højskole: Kan kunsten være frigørende?
  • Presse
  • Tidligere arrangementer
  • Vedtægter
  • Voksenpædagogisk Forum
  • Workshops
  • Idégrundlag
  • Kontakt
  • Projekter
Sekundær navigation
  • Søg

Begynd din søgning ovenfor og tryk retur for at søge. Tryk Esc for at annullere.

Den Kritiske Pædagogiske Højskole
Create a website or blog at WordPress.com
Annuller

 
Indlæser kommentarer ...
Kommentar
    ×