Jeg blir så vred! Jeg blir så vred hver gang man taler om “ghettoinstitutioner”. I Politikens artikel fra 15. februar er temaet pædagogmanglen i København. Jeg hæfter mig ved Københavns Kommunes analyse, som går på, at årsagen til at pædagoger ikke gider arbejde i København er de mange institutioner med det, man kalder socialt udsatte børn. Og så går man ved gud videre og påtænker en speciallinje på UCC, for […]
Afsnit 8 – Børn og deres seksualitet Gæst: Susanne Laudrup Podcast-facilitator Lisa og Susanne samtaler om børns seksualitet og børn og sex. Børns seksuelle adfærd kan både skabe flovhed og bekymring hos os voksne – Men faktum er, at børn har en seksualitet. De oplever lystfornemmelser, som er af erotisk karakter. De onanerer og kan også få noget, der minder om orgasme. Hvordan bør vi forholde os til det i […]
Jeg læser i Dion Sommer og Jacob Klitmøllers bog “Fremtidsparat? Hinsides PISA – nordiske perspektiver på uddannelse” På daginstitutionernes vegne er Sommers store ambition at få skubbet hæren af reformatorer ud af småbørnsinstitutionerne. Nemlig den hær, som fokuserer på børns kognitive udvikling, og som med alskens test og konceptpædagogikker søger at gøre børn skoleparate.Nogle kender sikkert Dorthe Bleses “Fart på Sproget” og “Spell”, samt Fremtidens Dagtilbud. Begge er for Dion […]
Afsnit 7 – Frigørende pædagogik i fortid og nutid Gæst: Jan Kampmann Podcast-facilitator Tobias dykker ned i begrebet og fænomenet frigørende pædagogik. For hvad er frigørende pædagogik egentlig? Er frigørende forbundet med 68 og de store ideologier? Og kan man arbejde med frigørende pædagogik i dag, uden nødvendigvis at være dogmatisk? Lyt med i podcasten og bliv klogere på frigørende pædagogik før, i dag og i fremtiden. Jan Kampmann er […]
Afsnit 6 – Kønsbevidst pædagogik Gæst: Cecilie Nørgaard Podcastfacilitator Lisa tilbringer en regn- og haglfuld formiddag sammen med Cecilie, for at høre nærmere omkring det nye Prismecertifikat samt kønsbevidst pædagogik generelt. For hvordan ser en kønsbevidst daginstitution ud, hvis ikke en stereotyp forforståelse om arbejdet med køn bliver indfriet? Hvordan har den gængse forælder det med, at deres barn skal gå i en kønsbevidst institution? Og er kønsbevidsthed noget, der […]
Afsnit 5 – Folkeskolen før, nu og i fremtiden Gæst: Knud Holt Nielsen Podcast facilitator Tobias dykker sammen med Knud, ned i hvordan folkeskolen har forandret sig siden reformpædagogikkens storhedstid. Fordi hvad skal vi egentligt med folkeskolen? Hvordan ser folkeskolen ud i dag? Og hvordan kunne et progressivt alternativ se ud i fremtiden? Det er nogle af de spørgsmål der bliver vendt i denne udgave af Den Kritiske Podcast. Knud […]
Afsnit 4 – Pædagogen som fagprofessionel Gæst: Martin Bayer Podcast-facilitator Lisa og Martin Bayer diskuterer relationerne mellem person og arbejde på det pædagogiske område, og tager her udgangspunkt i Bayers bog ”Person – Pædagogik, profession og forskning”. For er det ikke allervigtigst, at en pædagog kan være kærlig og autentisk? Eller ville vi blive taget mere seriøse, når vi tillagde vores personlige egenskaber mindre betydning i vores arbejde, og derimod […]
Afsnit 3 – Hvorfor skal man være robust? Gæst: Erik Sigsgaard Podcast-facilitator Tobias dykker ned i begrebet og forventningen det robuste menneske. For hvad betyder det egentligt at et menneske er robust? Er det en kvalitet vi drømmer om vores egne børn besidder? Og er robusthed noget mennesker har brug for, eller har samfundet brug for det robuste menneske? Lyt med i podcasten og bliv klogere på begrebet robusthed. Vi […]
Afsnit 2 – Hvad er Pædagogik? Gæst: Jonas Svane Podcast-facilitator Lisa prøver sammen med Jonas Svane på, at definere pædagogik. Hvornår startede vi med at anvende pædagogik? Hvorfor kan en af de gængse definitioner af pædagogik også anvendes på prostituerede og deres kunder? Og hvordan kan vi undgå at anvende en definition, der er så bred? Lyt og bliv klogere og forhåbentligt inspireret til selv at definere pædagogik. Denne episodes […]
Episode 1: Hvad er Den Kritiske Pædagogiske Højskole? Gæster: Matias Bergmann og Lukas Carlslund Podcast-facilitator Tobias går i dybden med Matias og Lukas bevæggrunde for at være aktive i projektet, samt hvad højskolen egentlig er for en størrelse. Hvordan startede Den Kritiske Pædagogiske Højskole, hvorfor bør den eksistere og er det virkelig så tørt, som det lyder? Hør podcasten og find svarene. Mød denne episodes gæster: Podcasten er optaget og […]
