Maja Plum skriver i en nys udgivet artikel om vores måde i daginstitutionerne at have minutiøst styr på børnene gennem afkrydsningslister, soveskemaer, turlister mm.Hun iagttager også en omfattende afretning og socialisering, som pædagogers hænder, stemmer og attituder lærer børnene: “Protokollen og dens logik lever et liv under den politiske og pædagogiske radar. Men den lever! … Fortsæt læsning Blog af Danielle Mercier
Danielle Mercier: Børns medbestemmelse i daginstitutionerne, en truet livsform?
Louise Klinges og hendes motivationspsykologiske fundament har vist stor luft under vingerne i disse år.Tina Brandt er foregangsperson for fundamentets udbredelse i daginstitutionerne. Som jeg hører Tina Brandt sige i en podcast, er motivationspsykologien en metodik, knyttet til børn trivsel, læring og udvikling. Intet galt i børns trivsel, læring og udvikling og effektive metoder hertil. … Fortsæt læsning Danielle Mercier: Børns medbestemmelse i daginstitutionerne, en truet livsform?
Blogindlæg af Danielle Mercier
Som pædagog har det undret mig hvordan vi pædagoger i teorien let bliver enige om, at normeringerne er utilstrækkelige.Mens vi i hverdagen knokler os og børnene igennem rytmer, rutiner og ritualer, som var de et uforhandeligt faktum på linje med tyngdekraften. Og på den anden side oplever jeg det jo selv når jeg står i … Fortsæt læsning Blogindlæg af Danielle Mercier
Hvad vi vil – hvad vi står for
Den Kritiske Pædagogiske Højskole er i verden, fordi vi mener, at der er behov for en kritisk pædagogisk platform, en samtale og et handlingsfællesskab, der adresserer problemer i pædagogisk praksis Vi mener, at der er en række problemstillinger, der relaterer sig til konsekvenserne dels af en årelang politisk styring og dels af en massiv underfinansiering. … Fortsæt læsning Hvad vi vil – hvad vi står for
Den Kritiske har fået tilsendt et tankevækkende oplæg fra Rune Olsen. Det poster vi her:
Mobning inde for det pædagogiske Det rammer mig gang på gang, når jeg snakker med studiekammerater, kollegaer, venner og familie, der arbejder indenfor det pædagogiske felt, hvor meget mobning, der finder sted blandt personalet. Det er både indenfor social psykiatrien, dagtilbud, fritids og ungdomstilbud. Jeg har i mit arbejdslivs selv været skånet for det. Jeg … Fortsæt læsning Den Kritiske har fået tilsendt et tankevækkende oplæg fra Rune Olsen. Det poster vi her:
Pressemeddelse – stop tvangslæring for 1 årige og deres familier
Ordet ghetto er godt nok fjernet fra ghettoloven, men den diskriminerende politik fortsætter. Den nye regering fastholder ghettolovgivningen og tvinger børn og deres forældre fra “udsatte boligområder” til at deltage i såkaldte obligatoriske læringstilbud. Det har hidtil været en afgørende præmis, at vellykket forebyggelses- og integrationsarbejde foregår ad frivillighedens vej, med den tillidsfulde og rummelige … Fortsæt læsning Pressemeddelse – stop tvangslæring for 1 årige og deres familier
Podcast – Leg i børnehaven: Hvordan kan pædagogen positionere sig?
Gæst: Anne Hussmann Det vigtigste er at kunne lege! – At børn kan lege sammen, at de voksne kan lege med og at de voksne nogle gange viser nye legeveje! Anne Hussmann skelner ikke mellem de lege, som børnene selv leger, og det, pædagoger kan igangsætte. Målet er den meningsfulde leg som omdrejningspunkt. Det kræver … Fortsæt læsning Podcast – Leg i børnehaven: Hvordan kan pædagogen positionere sig?
Minimumsnormeringer skal kunne mærkes! Hele dagen – fra barnets perspektiv
Den Kritiske Pædagogiske Højskole er glade og taknemmelige for bevægelsen #hvorerderenvoksen. Samtidig er vi bekymrede for at de forbedringer vi vil få presset igennem, ikke bliver tilstrækkelige. Som pædagoger kan vi på børnenes vegne ikke understrege nok, hvor meget der er brug for minimumsnormeringer. Men som det er blevet tydeligt i debatten herom, så er … Fortsæt læsning Minimumsnormeringer skal kunne mærkes! Hele dagen – fra barnets perspektiv
Podcast – At kunne skabe forandring – om grøn dannelse
Gæster: Jeppe Læssøe og Anna Baastrup Rønne Podcast-facilitator Lisa, Jeppe og Anna taler i denne podcast om grøn dannelse og bæredygtighed – her blandt andet med perspektiver på mental helse, arbejdet med bæredygtighed i dagtilbud og skole, samt arbejdet med UBU og Grøn Guerilla, en højskolelinje på Jyderup Højskole. Jeppe Læssøe er uddannet Cand. Psyk., … Fortsæt læsning Podcast – At kunne skabe forandring – om grøn dannelse
Open call: DKPH søger ny podcast-facilitator
Vores podcast-facilitator Lisa skal til at flytte til Norge efter fuldendt uddannelse, og derfor leder vi efter to, der har mod på at producere podcasts der behandler pædagogiske emner (i bred forstand) fremtidigt. Vi har netop fået et større tilskud, der vil kunne dække over, at i sammen med vores anden facilitator, Tobias, kan tage … Fortsæt læsning Open call: DKPH søger ny podcast-facilitator
Den Kritiske Pædagogiske Højskole 