You can’t always get, what you want But if you try – sometimes you get what you need (The Rolling Stones, Let it bleed 1969) At skelne mellem menneskers behov og deres ønsker er ikke så enkelt, hverken børns eller voksnes. Der er dog ved en nærmere betragtning specifikke forskelle. ”Jeg er … Fortsæt læsning Behovsudsættelse? Nej tak!
Åbent brev til Elfenbenstårnet
Kære forskere, det følgende er en kritik og appel fra en meget træt og frustreret pædagog. Som “hvid mand” studerer I vores område, vi kan på ingen måde undslå os jeres nysgerrige blikke og minutiøse undersøgelse af alle vores forhold. Uanset hvor meget I foregiver det alene er re-præsentation af vores tanke og praksis, I … Fortsæt læsning Åbent brev til Elfenbenstårnet
Hvordan udvikler barnet sig – Skitse til en progressiv pædagogik
Vi kan ikke udvikle andre mennesker. Vi kan kun udvikle os selv. Det kan måske lyde banalt, men i min optik fordrer denne bevidsthed en udtalt ydmyghed i samværet med andre – især med børn, især for pædagoger. Det kræver en høj etik omkring, hvordan man opfører sig over for andre, tolker på deres motiver … Fortsæt læsning Hvordan udvikler barnet sig – Skitse til en progressiv pædagogik
Prøver at nærme mig nedenstående to giganter. Som må siges at være skrevet til (daginstitutions)pædagoger og pædagoguddannelse. Bent Madsens bog udmærker sig ved at have et kapitel, som tydeligt optegner det massive felt af styringsinteresser, som pædagoger og daginstitutioner dagligt må navigere i.Og som for mig som pædagog betyder en situation hvor stadig flere skingre … Fortsæt læsning
Den Kritiske har fået tilsendt et tankevækkende oplæg fra Rune Olsen. Det poster vi her:
Mobning inde for det pædagogiske Det rammer mig gang på gang, når jeg snakker med studiekammerater, kollegaer, venner og familie, der arbejder indenfor det pædagogiske felt, hvor meget mobning, der finder sted blandt personalet. Det er både indenfor social psykiatrien, dagtilbud, fritids og ungdomstilbud. Jeg har i mit arbejdslivs selv været skånet for det. Jeg … Fortsæt læsning Den Kritiske har fået tilsendt et tankevækkende oplæg fra Rune Olsen. Det poster vi her:
UCC`erne og Lego kommercialiserer og konceptualiserer pædagogikken
Uha, finder vi os i det? Vores fagforeninger er allerede godt igang med at støtte op om det monster-store projekt, Leg for Dig. Der skal udfolde sig via alle landets UCC`ere 2022-24, er finansieret af LEGO og skal nå ud til 20 % af landets pædagoger, medhjælpere, dagplejere og pædagogiske ledere. Det handler om at … Fortsæt læsning UCC`erne og Lego kommercialiserer og konceptualiserer pædagogikken
Pædagogiske tilsyn i daginstitutioner forstået som udtryk for offentlig gældssættelse og individualisering af gælden på gulvplan.
Forperson for FOLA, Signe Nielsen er åbenbart fortaler for de pædagogiske tilsyn i daginstitutionerne - og taler i nedenstående artikel for en opgradering af disse gennem forældredeltagelse. Jeg spørger nu, hvorvidt hun holder fast, hvis tilfældet er, at tilsyn faktisk vedligeholder de kvalitetsproblematikker som de er sat i verden for at opspore, afdække og bedre? … Fortsæt læsning Pædagogiske tilsyn i daginstitutioner forstået som udtryk for offentlig gældssættelse og individualisering af gælden på gulvplan.
Daginstitutioner som samfundets mødeplads?
Den gamle ulighedsforsker Niels Glavind svarer Økonomisk Råd igen oven på rådets polemiske artikel om at bedre normeringer i daginstitutionerne ikke kommer til at gøre hverken børns senere skolepræstationer bedre, eller den samfundsmæssige ulighed mindre. Men jeg er ikke særlig enig enig i Glavinds præmis, at vi i evigheder skal blive ved at mene/tro, at … Fortsæt læsning Daginstitutioner som samfundets mødeplads?
Kom nu ind i kampen, tak!
Økonomisk Råd kom med en ny undersøgelse her sidst i maj.Som forleden blev præsenteret i Berlingerne under overskriften “Flere pædagoger gør ingen forskel” (https://www.berlingske.dk/danmark/flere-paedagoger-goer-ingen-forskel-mener-det-oekonomiske-raad). Det vakte furore hos FOLA, BUPL og sidst Jacob Mark.Idet minimumsnormeringer netop er startet med at blive indfaset, kan det også næsten synes konspiratorisk, at undersøgelsen fra Økonomisk Råd lander i … Fortsæt læsning Kom nu ind i kampen, tak!
Køn i daginstitutionen
I børnehavealderen bliver barnet bevidst om sit køn. Det kan forekomme temmelig verdensfjernt, at et så stort udviklingstema som køn og kønsidentitet overhovedet ikke er nævnt i Læreplanerne. Man skal blot åbne døren ind til en børnehave for straks at kunne se, at den er befolket med et utal af svært bevæbnede Spidermen og lige … Fortsæt læsning Køn i daginstitutionen
Den Kritiske Pædagogiske Højskole 