Forside

Hvad er det, vi ser? Hvad er det, vi gør?

Om at opbygge et fagligt blik på legens betydning og gøre den synlig i det pædagogiske arbejde i børnehaven Næsten alle børn i 3-6årsalderen går i børnehave i Danmark. Denne eksplosive institutionalisering af barndommen koster penge – mange penge. Så mange at politikere i både stat og kommuner de seneste godt ti år har brugt (og bruger) megen energi på at reducere disse udgifter. Især på 3 områder: færre voksne […]

Continue Reading →

Spejlet af (pædagog)kolleger

Har lige hørt Malene og Kims ny podcast. Tak! Den lægger sig ekstremt godt i forlængelse af den store Normerings-Dokumentar den 11. marts på DR2! Især 18 minutter inde, hvor Malene og Kim, ud fra pædagogens perspektiv, begynder at eksemplificere, hvordan de utilstrækkelige normeringer sætter sig smertefuldt i sjælen hos ambitiøse og engagerede pædagoger. Det gør et stærkt indtryk, og er den anden side af de forladte børn, man ser […]

Continue Reading →

Kæft, trit og læring – et kritisk blik på børns vilkår

”At tilegne sig arbejde i alle døgnets 24 timer er den kapitalistiske produktionsmådes immanente drift”. Sådan skrev Karl Marx i ”Kapitalen”. Denne analyse, kan vi se, er kommet til fulde i dag, hvor der arbejdes i 3-holdsskift døgnet rundt – også i daginstitutioner – og hvor mange lønmodtagere står til rådighed langt ud over den lønnede arbejdstid. Tænk blot på arbejdsvilkårene i Amazon koncernen eller på de slavelignende forhold vi […]

Continue Reading →

Jeg er virkelig forvirret for tiden, og dybt splittet.

Er stødt ind i de vigtige spørgsmål om, hvordan vi finder frem til – retfærdiggør, fastlægger og sammen udveksler om – hvad der er den rigtige, den gode, den eftertragtelsesværdige pædagogik: Jeg har en stu-elev i forløb på min stue, og hendes største stolthed er de greb, hvormed det endelig lykkes hende at få styr på uroen under måltidet. Således konstaterede jeg ved selvsyn i forgårs, hvordan hun nu indleder […]

Continue Reading →

Jeg Blir Så Vred!

Jeg blir så vred! Jeg blir så vred hver gang man taler om “ghettoinstitutioner”. I Politikens artikel fra 15. februar er temaet pædagogmanglen i København. Jeg hæfter mig ved Københavns Kommunes analyse, som går på, at årsagen til at pædagoger ikke gider arbejde i København er de mange institutioner med det, man kalder socialt udsatte børn. Og så går man ved gud videre og påtænker en speciallinje på UCC, for […]

Continue Reading →

Podcast – Børn og deres seksualitet

Afsnit 8 – Børn og deres seksualitet Gæst: Susanne Laudrup Podcast-facilitator Lisa og Susanne samtaler om børns seksualitet og børn og sex. Børns seksuelle adfærd kan både skabe flovhed og bekymring hos os voksne – Men faktum er, at børn har en seksualitet. De oplever lystfornemmelser, som er af erotisk karakter. De onanerer og kan også få noget, der minder om orgasme. Hvordan bør vi forholde os til det i […]

Continue Reading →

Retten til en ulykkelig barndom og et kompliceret sind?

Jeg læser i Dion Sommer og Jacob Klitmøllers bog “Fremtidsparat? Hinsides PISA – nordiske perspektiver på uddannelse” På daginstitutionernes vegne er Sommers store ambition at få skubbet hæren af reformatorer ud af småbørnsinstitutionerne. Nemlig den hær, som fokuserer på børns kognitive udvikling, og som med alskens test og konceptpædagogikker søger at gøre børn skoleparate.Nogle kender sikkert Dorthe Bleses “Fart på Sproget” og “Spell”, samt Fremtidens Dagtilbud. Begge er for Dion […]

Continue Reading →

Podcast – Frigørende pædagogik i fortid og nutid

Afsnit 7 – Frigørende pædagogik i fortid og nutid Gæst: Jan Kampmann Podcast-facilitator Tobias dykker ned i begrebet og fænomenet frigørende pædagogik. For hvad er frigørende pædagogik egentlig? Er frigørende forbundet med 68 og de store ideologier? Og kan man arbejde med frigørende pædagogik i dag, uden nødvendigvis at være dogmatisk? Lyt med i podcasten og bliv klogere på frigørende pædagogik før, i dag og i fremtiden. Jan Kampmann er […]

Continue Reading →

Podcast – Kønsbevidst pædagogik

Afsnit 6 – Kønsbevidst pædagogik Gæst: Cecilie Nørgaard Podcastfacilitator Lisa tilbringer en regn- og haglfuld formiddag sammen med Cecilie, for at høre nærmere omkring det nye Prismecertifikat samt kønsbevidst pædagogik generelt. For hvordan ser en kønsbevidst daginstitution ud, hvis ikke en stereotyp forforståelse om arbejdet med køn bliver indfriet?  Hvordan har den gængse forælder det med, at deres barn skal gå i en kønsbevidst institution? Og er kønsbevidsthed noget, der […]

Continue Reading →

Podcast – Folkeskolen før, nu og i fremtiden

Afsnit 5 – Folkeskolen før, nu og i fremtiden Gæst: Knud Holt Nielsen Podcast facilitator Tobias dykker sammen med Knud, ned i hvordan folkeskolen har forandret sig siden reformpædagogikkens storhedstid. Fordi hvad skal vi egentligt med folkeskolen? Hvordan ser folkeskolen ud i dag? Og hvordan kunne et progressivt alternativ se ud i fremtiden? Det er nogle af de spørgsmål der bliver vendt i denne udgave af Den Kritiske Podcast. Knud […]

Continue Reading →